Để thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục mầm non đòi hỏi mỗi người giáo viên không ngừng làm mới tư duy, chuyển dịch từ lối truyền thụ một chiều sang khơi gợi tiềm năng và đồng hành cùng sự phát triển tự nhiên của trẻ. Tại Trường Mầm non Ngô Thì Nhậm, chuyên đề bồi dưỡng "Đổi mới phương pháp giáo dục" luôn được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục toàn diện.
Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn chuyên sâu, tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường đã cùng nhau thảo luận, thực hành và thống nhất các giải pháp cốt lõi trong tổ chức hoạt động giáo dục hàng ngày:
Kiên định quan điểm giáo dục "Lấy trẻ làm trung tâm": Thiết kế các hoạt động xuất phát từ nhu cầu, hứng thú và khả năng thực tế của từng cá nhân trẻ. Giáo viên đóng vai trò là người quan sát, định hướng và tạo cơ hội để trẻ tự tìm tòi, khám phá thay vì làm thay hay áp đặt khuôn mẫu.
Tổ chức hoạt động theo hướng "Học qua chơi, chơi bằng trải nghiệm": Tối đa hóa các hoạt động thực hành, trải nghiệm thực tế ngay tại lớp học và không gian ngoài trời. Tận dụng các nguyên vật liệu mở, thân thiện với môi trường (gỗ, giấy, lá cây, vải vụn...) để kích thích trí tưởng tượng và tư duy sáng tạo của trẻ.
Vận dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục tiên tiến: Tích hợp có chọn lọc các yếu tố tích cực của giáo dục STEAM, Montessori, Reggio Emilia và giáo dục cảm xúc xã hội (SEL) vào chương trình giáo dục mầm non hiện hành, giúp giờ học trở nên sinh động, gần gũi và thiết thực.
Xây dựng môi trường giáo dục mở, giàu tính tương tác: Cải tạo không gian trong và ngoài lớp học theo hướng "môi trường biết nói", có sự tham gia của trẻ trong quá trình tạo dựng góc chơi, giúp trẻ luôn cảm thấy thân thuộc, an toàn và chủ động.
Đổi mới hình thức đánh giá sự phát triển của trẻ: Đánh giá dựa trên sự tiến bộ của chính bản thân trẻ qua từng giai đoạn thông qua quan sát hàng ngày, sản phẩm hoạt động và hồ sơ cá nhân, tuyệt đối không so sánh giữa các trẻ.
